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摘要:
近年来,思政课“微课”作为一种新兴的教学方式顺应了时代的发展,并针对教育对象心理特点,成为当下教学方式的热门选择.它有效解决了思政课的一系列难题,是教学改革的重要方向.笔者根据多年的教学实践,提出了高职思政课“微课”要遵循教材的内在逻辑,并在逻辑展开的关键点及理论重难点上落实强化.应该说,“微课”的出现并不是颠覆了传统的思政课教学方式,它协同传统的教学方式在新时代教学中发挥着重要的作用.
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文献信息
篇名 微课在高职思政课教学中的运用初探
来源期刊 南方农机 学科 教育
关键词 思政课 “微课” 教学方式
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 机电教育创新
研究方向 页码范围 190
页数 1页 分类号 G633.2|G434
字数 1452字 语种 中文
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1 芦球 18 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思政课
“微课”
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方农机
半月刊
1672-3872
36-1239/TH
大16开
江西省南昌市省府大院北一路3号6楼
44-110
1970
chi
出版文献量(篇)
23381
总下载数(次)
96
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