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摘要:
偶然获得马克斯·范梅南的《教育的情调》,那是一本薄薄的册子,却有着延绵无尽·不忍释手的魅力。这本书基于教育现象学,将教育理论用一个个简短生动的教育现象故事来呈现,让我们细细品味着“教育的敏感性和机智”。“教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问”,作者用朴实而温暖的笔触帶领我们去感受教育的温度,感受教育的爱与细节。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从阳光里归来——读《教育的情调》有感
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 教育现象学 范梅南 情调 成年人 敏感性
年,卷(期) fjjy_2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
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1 杜玉瑶 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育现象学
范梅南
情调
成年人
敏感性
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研究来源
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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