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摘要:
教育是培养人的社会实践活动,是对社会知识和文化的传递以及在此基础上对人的培养,并以此维持人的生存、促进人的发展,进而促进社会发展.学前教育即使再特殊,教育的这一本质属性也是同样具有的.在我国,包括学前教育在内的教育,也应是传承中华优秀传统文化的主要途径.要实现传统文化与教育相结合,学前教育阶段就应该通过学习传统文化知识,来熏陶幼儿,对幼儿的健康发展和提高学前质量都会起到帮助.
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建构路径
价值导向
建议
内容分析
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文献信息
篇名 传统文化在学前教育中的应用对策
来源期刊 鸭绿江 学科
关键词 学前教育 必要性 传统文化
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 艺术大观
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
必要性
传统文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
鸭绿江
半月刊
1003-4099
21-1037/I
16开
沈阳市大东区小北关街31号
8-7
1946
chi
出版文献量(篇)
6118
总下载数(次)
8
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