新工科发展下的离散数学课程教学研究

• 作者: 罗卫兰
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科建设 混合式教学 慕课 互联网+教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 2020中国高校计算机教育大会(CCEC2020)专题
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.201830

摘要

新工科人才培养,应立足国际工程教育改革发展前沿,分析发达国家工程教育新趋势及新策略,以面向未来和领先世界为目标,构建具有中国特色的人才培养模式.针对大学教育中理论性课程的特点,以离散数学课程为例,分析基于多平台的多维性互动教学方式,及其对理论性专业课程教学的正向作用.研究多种教学辅助方式,实现趣味性教学,以解决理论性课程内容枯燥、学生难以理解等问题.