影响语文课堂教学有效性的几大原因及应对策略初探

• 作者: 刘清梅
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 影响有效性 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本文从一个长期参与教科研工作的一线语文教师的角度分析了目前影响语文课堂教学有效性的四大原因:学段意识薄弱、学生地位低下、忽视回生现象和课件使用不当,并展开思考,尝试寻找应对的策略。笔者希望此文能引起广大教育工作者的关注,以期为小学语文教学发展贡献一分力量。

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