"双一流"建设下的通信原理课程教学 ——基于思维导图

• 作者: 刘军 叶宁 耿蓉
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "双一流"建设 思维导图 通信原理:课程教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 2020中国高校计算机教育大会(CCEC2020)专题
• 页码范围: 160-163
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.201821

摘要

为了加快"双一流"高质量建设步伐,强化现代信息技术与教育教学深度融合,解决教与学模式创新问题,培养学生思维能力和创新能力,充分发挥学生主导作用,使学生从被动输入到主动输出,引入思维导图并将其应用于通信原理课程教学中,以提升教学效果为目的创新教学方法.在课程中后期通过访谈和问卷调查发现,90％的受访学生认为思维导图图形化表达方式使得课程教学更为生动和形象,使他们的学习参与态度更加积极,也培养了其良好的逻辑思维能力.研究表明,利用思维导图进行通信原理辅助教学具有一定优势,能够让学生更积极地参与学习过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶宁		8	39	3.0	6.0
2	刘军		73	472	12.0	18.0
3	耿蓉		9	27	3.0	4.0