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摘要:
本文首先对深度学习导向下课堂教学设计优化的价值意义进行了简要分析;其后,围绕构建沉浸式教学模式、应用丰富化教学资源两个方面,重点提出了深度学习导向下课堂教学设计优化的可行策略.
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文献信息
篇名 深度学习导向下的课堂教学设计优化探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 深度学习导向 实践探究能力 课堂教学效果
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 1878字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习导向
实践探究能力
课堂教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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