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摘要:
在小学语文教学是初中语文教学的铺垫、前提与基础。正因为如此,小学语文教师必须要想方设法做好初小语文衔接工作。倘若初小语文教学衔接不紧密、甚至脱节,那么,势必就会严重影响初中语文教学的效益的提升以及初中学生语文学科核心素养的发展。本文将在理论联系实际的基础上,围绕“知识衔接”、“能力衔接”和“心理衔接”三个方面,详细谈一谈自身对做好初小语文衔接工作的几点思考。
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篇名 对初小学语文教学衔接的几点思考
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 初小语文 教学衔接 思考
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
初小语文
教学衔接
思考
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期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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