初中语文批注式阅读教学的实践分析

• 作者: 岳子茹
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 批注式阅读教学 实践分析
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学的重要内容,也是必备的语言技能,在初中语文教学中具有重要的意义与价值.批注作为一种良好的阅读习惯,可以帮助学生精确地思考与感悟,实现读写思的高度结合,从而深入地理解文章含义.在初中语文教学中,为了提高学生的阅读能力,解决阅读困难,教师采用批注式阅读教学法,可以深化学生对文本的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳子茹		1	0	0.0	0.0