高中化学教学的有效备课研究

• 作者: 田霞
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前教学环境下,教师不再是课堂主体,想要达到教学目标,应引导学生在课前进行预习.预习这一良好的学习习惯能够使学生受益终生,不仅能够使其自学能力得以提升,还能够引导其针对性听讲,为教学效率的提升打下基础.高质量的化学课堂需要以精心的课前准备为依托,教师要在课前做好备课准备,其中包括活动方案、实验材料和教学资料等.首先,教师应和同一学科的教师集体备课;然后,以本班学生学习情况为依据进行二次备课;最后,准备相应的教学资料、对课堂进行精心设置.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田霞		1	0	0.0	0.0