试论三元视域下小学语文学困生的转化策略

• 作者: 李莉平
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 三元视域 小学语文 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 386
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

在小学课堂教学中,教师会发现在学习能力、学习兴趣、学习成绩等方面存在很大差异,即班级中存在优等生、中等生和学困生.在语文教学过程中班级学困生呈现出学习能力不佳等情况,以往教师在教学的过程中可能会由于多种因素忽视对学困生的关注,所以需要投入更多的精力帮助小学学困生成长.本文以六年级下册语文教材内容为例,从学困生的特点入手,并分析如何在三元视域下帮助小学语文学困生成长,希望对提升语文教学质量提供一定帮助和参考.

作者信息

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1	李莉平		2	0	0.0	0.0