浅析小学教学中的语文识字教学

• 作者: 杨波
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 识字教学 质量提升
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

在小学教育体系中,语文是重要的组成部分.随着新课改的实施,识字教学在小学语文教学中的重要性逐渐凸显.加强识字教学质量不仅可以使小学生学习到更多汉字,同时还可以加强小学生对汉字的喜爱,进而促进小学生们阅读能力的提高.但当前小学识字教学还存在些许问题,影响着学生对汉字学习的积极性与主动性.本文主要分析提升小学语文识字教学质量的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨波		1	0	0.0	0.0