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高中地理问题式教学初探
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摘要：
素质教育和新课程改革的实施要求教师不仅要为学生讲解文化知识,还要教会他们学习,使其形成问题意识。2017版新高中地理课程标准更是将问题式教学作为实施建议提了出来,高中地理教师应认识到问题式教学与其他传统教学方式的区别,积极探索创设问题的措施及其注意事项,以便提高问题式教学效果,提升高中地理教学质量。
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基于核心素养的高中地理问题式教学
问题式教学
高中地理
核心素养
以问题为中心,初探高中地理课堂有效教学
提出问题
探究问题
有效教学
以问题式教学为导向的高中地理教学分析
高中
地理教学
问题
高中地理教学的问题及对策
高中地理
教学
问题
对策
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高中地理问题式教学初探 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中 地理教学 问题式教学 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2020,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 74-75 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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