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摘要:
MOOC作为一种开放共享的课程,可以让学生自主学习.SPOC是面向特定人群的、能够有效管理学生的一种手段.MOOC+SPOC结合起来,形成一种混合教学模式.将其应用到高校计算机课程教学中,既可以增加学生学习的积极性,还能提高学生在分析问题、解决问题的能力.
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翻转课堂
教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 操作系统课程的MOOC+SPOC教学模式
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 MOOC SPOC 混合教学模式
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 TP399
字数 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.11.060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程红霞 19 54 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
SPOC
混合教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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86
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44699
论文1v1指导