初中英语思辨式阅读教学实践探析

• 作者: 谭春园
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中英语 思辨式阅读 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

思辨作为一种重要的思维活动,是学生思维能力发展的过程,也是学生核心素养形成的基础.教师立足初中生的年龄和心理特点,结合英语教材中的具体内容,通过深入分析和引申,引导学生热烈讨论和自由交流,可以促使学生形成对阅读材料中观点的全面分析和判断.这不仅能丰富学生的英语知识和技能,而且能培养学生优秀的思维品质,让学生在思辨式阅读训练中实现有深度的阅读和综合能力的发展.