基于云课堂过程性评价在基础护理实验教学中的应用

• 作者: 任颖 张乳霞 董云青
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 过程性评价 基础护理 实验教学 教学满意度 职业核心能力
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1904-1906
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.15.037

摘要

[目的]探索基于云课堂过程性评价在基础护理实验教学中的应用效果.[方法]从专科护理二年级随机选取2个班,分设为对照组和观察组.对照组采用终结性评价,观察组采用过程性评价和终结性评价,教学结束后比较两组学生的教学满意度和职业核心能力.[结果]观察组学生教学满意度高于对照组(P<0.01);观察组学生职业核心能力中的自主学习、护理操作、语言沟通、团队协作、评判性思维5个能力均优于对照组(P<0.01).[结论]过程性评价应用于基础护理实验教学中能提高教学满意度和学生的职业核心能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乳霞		8	18	3.0	3.0
2	任颖		4	1	1.0	1.0
3	董云青		6	1	1.0	1.0