以“伴读”课程关怀每一个学生

• 作者: 凌红
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: “伴读”课程 以声为媒 集优体验 综合推进 课程关怀
• 年，卷（期）: jysj_2020,（34）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

江苏省无锡市东亭实验小学的"伴读"课程,由一群对阅读感兴趣的教师发起,以声为媒,从系列化的播读做起,拓展学生的学习视野;集优体验,通过不同参与者的多角度延展,扩展课程的内容和参与主体;走向综合,以更活泼丰富的体系来推进。通过"伴读"课程,关怀每一个学生的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌红		17	2	1.0	1.0