利用数学日记优化小学高年级数学教学

• 作者: 王秀波
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 数学日记 小学数学教学 高年级
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的不断改革，小学数学课程的教学不再是单纯的让学生熟练运用相关的教学知识，还需要重视学生在学习习惯和能力方面的培养，使学生更好的养成数学核心素养。然而在素质教育背景下，数学日记已成为一种全新形式的教学评价，教师可以更加准确的分析以及指导学生在数学知识方面的学习情况。因此，在小学高年级阶段的数学课堂教学中运用数学日记，有助于教学质量的提高，更是能够帮助高年级学生提高自己的学习效率。本文主要深入探讨了在小学高年级阶段的数学课堂教学中数学日记发挥的重要作用。