高中化学有效教学策略的探讨——以氧化还原反应教学为例

• 作者: 黄彩菊
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中化学涉及的知识点较多,不仅需要牢固记忆,更要深入理解,才能实现灵活应用.为实现这一目标,教师应寻找相关教学策略,既要引导学生夯实基础,又要启发学生透过现象看本质,促进学生化学学习成绩的进一步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄彩菊		1	0	0.0	0.0