角色游戏中不同性格幼儿的支持策略分析

• 作者: 孟雯雯
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 角色游戏 不同性格 幼儿园
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教育教学中,角色游戏是常见的活动方式深受幼儿欢迎,通过角色游戏能够培养幼儿的认知能力、合作能力与沟通交往能力,对幼儿身心成长有积极的促进作用.在角色游戏过程中,教师要充分了解幼儿的性格,有针对性的安排幼儿参与到不同的角色游戏中,遵循幼儿的性格特点与成长差异,并发挥出教师的引导作用.基于此,本文分析了不同幼儿在游戏过程中的行为差异,并根据幼儿性格特点为其安排角色游戏,促进幼儿身心健康成长.