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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
音乐课程应植根于现实,面向世界和未来,应拓宽音乐学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需的音乐实践能力.文章尝试将现代信息技术融入传统音乐课堂,以苏教版音乐教材四年级上册《小事情》中"创编音程"这一教学片段为例,在比较中凸显信息技术教学的优势.
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篇名 巧用信息技术助力音乐课堂
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 音乐教学 创编音程 信息技术
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G633.951
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
创编音程
信息技术
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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