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摘要:
自《关于推进中小学生研学旅行的意见》颁布以来,研学旅行成为高中地理实践课程的重要形式之一.然而研学旅行并不能一哄而上,而是需要精心策划才能够避免知识散乱、无法实践等诸多不必要的缺憾.因此,本文立足高中地理教学实际,重点论述了笔者在基于研学旅行理念的课程开发策略方面的相关探究,希望对培养高中地理学科的核心素养提出某些建设性的参考建议.
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课程整合,能力培养——基于核心素养的高中地理课程实践
课程整合
能力培养
核心素养
高中地理课程实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于研学旅行理念的高中地理课程开发策略
来源期刊 善天下 学科
关键词 高中地理教学 课程开发 研学活动 自主探究 教学策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文授发凡
研究方向 页码范围 202-203
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理教学
课程开发
研学活动
自主探究
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
1190
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