深度阅读视域下小学语文习作策略研究

• 作者: 兰翠萍
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 小学语文 深度阅读 教学策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 文授发凡
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

深度阅读在小学语文教学中是必要的,因其是以挖掘文本信息和培养人文素养为目的地对阅读进行拆分,从而引导学生对文本有透彻的了解,因此,深度阅读是提升小学语文教学质量的关键手段.习作作为语文课程的重要组成部分,其地位在语文课堂中不言而喻.近年来,小学语文教学出现盲目追求词藻堆砌,过于注重文笔优美而忽视习作内涵的现象.而深度阅读视域下对于推进小学语文习作课教学有着重要的作用,有利于学生发挥主体作用,让习作回归本原.