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摘要:
分析高中英语阅读教学的重要性.基于英语学科核心素养,结合教学实践,提出在高中英语深层阅读教学中,教师要联系阅读内容补充材料,挖掘内容的深度;依据阅读内容创新形式,训练表达的深度;围绕阅读内容设计问题,引导思考的深度;依托阅读内容组织活动,增强交流的深度;结合阅读内容展示成果,提升思维的深度.
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阅读教学
内容分析
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中英语深层阅读教学初探
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中英语 深层阅读 核心素养
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 专题·阅读教学
研究方向 页码范围 108-109,123
页数 3页 分类号
字数 3078字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 徐红艳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中英语
深层阅读
核心素养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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