作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
体育教学是以学生的身体活动为载体的。教师要善于引,学生才乐于学。教师只有积极引导学生,充分了解学生的多元化需求,让学生成为课堂的主人,学生才能体验到运动的快乐,从而对体育产生浓厚的兴趣;只有结合学校和学生的实际,创设出更有效的活动方法,才能激发学生的潜力,让他们在快乐中成长。
推荐文章
中学体育教学模式多元化研究
中学体育
教学模式
策略探究
浅析高中体育多元化教学模式
高中体育
多元化
教学模式
多元化教学理念下的高中体育课堂探索
多元化教学
高中生
体育
构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施
高中体育
健康课堂
教学
多元化评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈体育课堂的多元化教学
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 体育课 多元化教学
年,卷(期) qd_2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵凯 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育课
多元化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
论文1v1指导