统编教材初中文言文有效教学的策略

• 作者: 黄贤明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对比阅读 统编教材 文言文教学 初中文言文 文章大意 语文教师 语段阅读 教学的策略
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（28）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2017至2019年福建省中考文言文阅读由课内语段阅读改为课内外语段对比阅读,2020年改成课外语段阅读,这一变更要求初中一线语文教师重新审视文言文教学。教师在引导学生读懂文章大意,掌握课内文言文的字、词、义的基础上,还要从文章中读出作者的情感态度、志向思想,读出文本背后的时代背景,真正提升学习能力与素养。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄贤明	闽江学院附属中学	2	0	0.0	0.0