网络联校背景下音乐课程教学模式建设探究

• 作者: 向灿花
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 网络联校 素质教育 音乐课程 教学模式 建设探究
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3325字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,网络信息技术迅猛发展,逐渐渗透到各个行业领域.它在极大地变革人们生产与生活方式的同时,也为教育教学发展提供了新的思路和方法.长期以来,城乡之间的教育差距是客观存在的,虽然经过多年的建设与发展,二者间的差距正在逐步缩小,但在师资力量和基础设施方面,二者还是有差距的.素质教育的不断推进,对学生的综合素养提出了新的要求,也对教师教学提出了新的挑战.作为培养学生综合素养的重要途径,音乐教育含有丰富的内容,在对学生进行智育、美育和德育的过程中发挥着不可替代的作用.但需要注意的是,音乐教育对教师的艺术素养要求较高,而且教师在教学过程中需要使用到多种乐器,然而偏远农村地区现有的教学条件显然无法满足需求.在此背景下,如何缩小城乡音乐课堂教学差异,使偏远农村地区的学生也能够接受良好的音乐教育,是一个极具理论价值和现实意义的研究课题.文章以网络联校为途径,在城镇小学和偏远农村地区的小学间搭建"网络桥梁",使偏远农村地区的小学生也能够接受同等质量的音乐教育,进而为他们的成长与发展打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向灿花		3	1	1.0	1.0