PBL模式在高中信息技术教学中的实践应用——以文本信息加工为例

• 作者: 骆芸
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 信息技术 实践
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（12）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一直以来,大多数信息技术课堂上采用的教学方法是任务驱动法,由教师提供素材并提出任务,而后学生完成。教师可以通过讲解、让学生演示、提供微课视频等方法帮助学生完成学习任务。每节课的任务大多数是独立的。新一轮课程改革的逐步推进,呼唤着信息技术课堂的改革。而PBL是将几堂课的任务整合起来,形成一个完整的项目,值得在教学中实践应用。