课堂学习规则:从学生中来,到学习中去——以初中道德与法治教学为例

• 作者: 倪长娥
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂学习规则 以学习为中心 学科核心素养
• 年，卷（期）: jysj_2020,（34）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

课堂学习规则是由师生互动产生的课堂规范,是支持以学习为中心的课堂文化的重要组成部分。课堂学习规则不同于课堂规则,究其特征,可分为通用性和学科性两类。研究学习规则的类型与特征,研究学习规则形成与实施的机制,研究学习规则与激发学习责任和学习动机的关系,有助于培育学生良好的学习习惯,内生良好的学科核心素养,成为激发学生学习力的重要支架。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪长娥	江苏省南京市金陵中学河西分校	3	0	0.0	0.0