关于部编版语文教材综合性学习单元的教学建议——以三年级下册为例

• 作者: 吴建连
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 部编版教材 综合性学习 编排特点 语文核心素养
• 年，卷（期）: mszx_2020,（10）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

从三年级下册开始,部编版教材就独立设置了综合性学习单元,旨在通过综合性学习激发学生学习的积极性、自主性,引导学生在较长一段时间的学习活动过程中,合理规划活动过程,积极参与小组合作学习,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,从而提升学生的语文核心素养。基于以上特点,教师要关注单元的目标定位,关注学习和生活实践的紧密结合,引导学生关注自然、关注社会、关注世界,学以致用。此外,教师还应整体设计单元教学方案,关注学生的个体差异,实施有效的起点教学。

作者信息

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1	吴建连		3	0	0.0	0.0