基于核心素养下初中语文名著阅读指导研究

• 作者: 罗玲
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 核心素养 初中语文 名著阅读
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.06.044

摘要

阅读在语文教学中是非常重要的教学环节。名著中蕴含着极高的文学价值和思想价值，能够从思想和情感上让学生受到熏陶，塑造学生的品格，发挥出学生的个性。在《语文课程标准》中指出，教师要努力调动学生阅读的积极性，拓展学生的知识面，开阔学生的视野，让学生拿出做题的时间进行名著阅读。但是，学生的阅读名著的机会很少，社会也没有营造良好的读书氛围。针对上述问题，教师应该从学生的身心发展情况出发，运用科学有效的教学方法，调动学生阅读的积极性，让学生养成良好的阅读习惯，将名著阅读落到实处。