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摘要:
介绍英语口语输出的理论基础.从主观和客观两个方面分析小学生英语口语输出障碍的原因.结合译林版小学《英语》三年级(下)Unit 1 In class story time的教学,提出加强语块训练;提升教师专业水平,完善教学手段;加强小组合作交流,引入游戏教学等解决小学生英语口语输出障碍的策略.
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口语交际
交际情境
策略
浅谈小学生英语口语能力的培养
小学生
英语
口语能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生英语口语输出障碍的成因与对策探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 小学生 英语口语 输出障碍 语块
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 185-187
页数 3页 分类号
字数 4227字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王惠惠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语口语
输出障碍
语块
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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