学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践研究

• 作者: 吴欣阳
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 文学
• 关键词: 学前教育 舞蹈创编 教学模式 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: J613.5
• 字数: 3122字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的实施,培育学生综合素质是教学工作者应该达成的目标.高等院校作为培育综合人才的最佳途径,更应切实在教学过程中体现出来.学前教育专业是专门培育幼师的系统性学科,需要学生具备良好的艺术修养及文化修养,才能在指导幼儿的过程中帮助幼儿发散思考,逐步形成良好的世界观与价值观.而舞蹈创编就是学前教育专业学习中学生应该掌握的素质内容,教学工作者应该转变教学思路,在实践中培育学生舞蹈创编的应用能力.本文分析了当前学前教育专业舞蹈创编教学模式的问题,进而阐述其实践策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴欣阳		3	0	0.0	0.0