构建CBL-PBL模式在“植物病害流行学”教学改革中的探索与实践

• 作者: 刘慧芹 崔新仪 李二峰 李宁 田小卫 程伟霞
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: CBL-PBL 植物病害流行学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3940字
• 语种: 中文

摘要

构建“植物病害流行学”CBL-PBL(以案例为基础和以问题为中心相结合)教学模式是指在植物病害流行学教学过程中,以植物病害的典型案例为引导,引出与教学目标相关的系列问题,以小组为单位,通过查阅文献,小组讨论,抓住核心问题,进行全面深入剖析、探讨,把问题辨清、辨明式地教学.这种模式可以帮助学生克服学生学习主动性不强,分析和解决问题能力不足的现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧芹	天津农学院园艺园林学院	72	314	10.0	15.0
2	崔新仪	天津农学院园艺园林学院	31	144	7.0	11.0
3	李宁	天津农学院园艺园林学院	35	270	11.0	15.0
4	田小卫	天津农学院园艺园林学院	27	107	7.0	9.0
5	李二峰	天津农学院园艺园林学院	8	6	1.0	2.0
6	程伟霞	天津农学院园艺园林学院	1	0	0.0	0.0