案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

• 作者: 李顺
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 道德与法治 教学 应用探究
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.077

摘要

道德与法治是初中教学中非常重要的一门课程,这门课程能够帮助学生进行心理品质的建设,学生需要通过道德与法治的学习进一步帮助自己巩固和发展自身的世界观、人生观和价值观,在初中阶段紧抓学生的道德与法治教学,这对社会主义法治社会的建立有重要的帮助意义.案例教学法是初中道德与法治教学中的一种重要的方式,对于课堂效果的提升有重要的帮助,教师采用案例教学法能够把实际的案例同课堂知识结合在一起,这样教师能够提升学生学习的兴趣.本文首先分析了案例教学法在道德与法治教学中的意义,然后基于案例教学法在道德与法治教学中的运用原则,最后提出相应的策略进一步完善案例教学法在初中道德与法治教学中的运用.