作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为英语学习的输入要道,阅读自始至终都起着至关重要的作用。本文阐述针对初中阶段开展英文报刊分级阅读的研修体会与思考。
推荐文章
语篇知识与英文报刊阅读
英文报刊
阅读
语篇知识
如何利用英文报刊提高高中生的听力水平
英文报刊
听力水平
可理解性输入假说
图示理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 通过英文报刊分级阅读提升学生自主学习能力——以The Beat of Autumn一课为例
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 初中英语学科 报刊阅读 课例研修体会
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴潇湘 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语学科
报刊阅读
课例研修体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导