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摘要:
培育核心素养需要凸显知识的整体性李松林、贺慧在《教育科学研究》2020年第6期撰文指出,个体的核心素养是各种关键能力、必备品格和基本价值观念的有机集合,是包括知识、技能、能力和品格在内的各种具体素养成分深度融合的产物。核心素养不是知识简单累积的结果。学校知识教学需要凸显知识的整体性,让学生在知识与知识的整合中学习。
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文献信息
篇名 集思
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 核心素养 知识教学 基本价值观念 深度融合 必备品格 集思 知识的整合 整体性
年,卷(期) fjjy_2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
知识教学
基本价值观念
深度融合
必备品格
集思
知识的整合
整体性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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