开展有效自主提问 提升学生自主学习能力——以牛津英语5BM4U2 Period3为例

• 作者: 金晶
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主提问 教学方法 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

课堂提问是培养学生交际能力的一种重要手段,自主提问能激发学生的求知欲,促使他们积极主动地参与学习,帮助他们自主地理解、学习并应用知识。在英语课堂上实施自主提问教学,要求教师通过恰当的教学方法和组织形式让学生真正做到敢问、乐问、善问、惯问,提高英语课堂提问的有效性,从而取得较好的教学效果。

作者信息

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1	金晶		1	0	0.0	0.0