浅谈如何开展小班手工教学

• 作者: 郝丽红
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 手工活动 折纸 染纸 剪纸 泥工
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.06.050

摘要

幼儿的手工活动意在培养幼儿手的灵活性和协调性以及动手能力，并有效地促进幼儿的大小脑发育。手的活动越复杂就越能刺激幼儿大脑皮层上相应运动区的活动，从而使思维活动水平越来越高。在一系列的“撕”、“团”、“贴”、“折”、“染”的过程中，不但锻炼了幼儿的动手能力，促进幼儿的大小脑发育，还活跃了幼儿的大脑思维，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，从而诱发其兴趣、启发思维、激发创意，培养幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿充分发挥其最大的想象力和创造力。