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摘要:
在高中生物的教学中,教师需要立足于学生的全面发展,构建新的教学体系,推行创新教学的模式。在教学中,教师需要充分 发挥学生的主体性地位,在知识学习中促进学生主体性的发展,立足于信息技术变革传统的课堂结构,激发学生的学习兴趣,调动学生的 学习主动性,将传统学习和网络学习的优势进行有效结合,提升学生的自主学习能力,发挥对于学生创新创造能力的培养,提升生物教学 的成效和质量。
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文献信息
篇名 翻转课堂在高中生物教学中的应用研究
来源期刊 电脑乐园 学科 社会科学
关键词 翻转课堂 高中生物 课堂教学 应用研究
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0197-0197
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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翻转课堂
高中生物
课堂教学
应用研究
研究起点
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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