基于设计思维的教育游戏设计方法研究

• 作者: 岑斐斐 马玉慧
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 设计思维 教育游戏 设计思维模型 游戏设计
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 277-280
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.201441

摘要

为了设计出兼具教育性与趣味性的教育游戏,使设计出的游戏充分考虑到学习者需求,既重视游戏方式和内容的科学性,又强调游戏方法和形式的趣味性,基于斯坦福D.school设计思维模型,结合"趣思维"游戏案例设计过程,从游戏设计前期分析、内容及方向确定、游戏设计与制作、反复测试再调整等方面,具体阐述教育游戏设计方法."趣思维"案例的成功设计表明,该设计方法能够运用于具体教育游戏设计中,可以设计出更贴合用户想法、兼顾教育与趣味的教育游戏.基于设计思维模型五环节提出的教育游戏设计方法,能够充分了解用户需求,使设计思路更加清晰,设计出内容丰富、条理明确、更有市场的教育游戏,初步实现设计思维与教育游戏的结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉慧		37	341	8.0	18.0
2	岑斐斐		1	0	0.0	0.0