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摘要:
2001年以来,我国进行了规模较大的农村义务教育学校布局调整,采取的政策为"撤点并校",在施行过程中,政策的优势和问题都直观地呈现出来.文章通过整理"撤点并校"中出现的问题及研究解决对策方面的文献,发现陕西省富平县小学"撤点并校"存在对学生心理健康不利和教师教学质量得不到保障等问题,并在分析原因的基础上,提出加强学生心理辅导与关怀、注重学生道德培养等对策,以期打破和走出富平县小学的现实困境,促进城乡基础教育均衡发展,提高教育质量,促进教育公平.
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基于农用地分等成果耕地产能分析——以陕西省富平县为例
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文献信息
篇名 小学"撤点并校"十年来的问题与对策 ——以陕西省富平县为例
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 乡村小学 "撤点并校" 问题 对策
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G647
字数 3138字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 强红蕾 宝鸡文理学院教育学院 7 3 1.0 1.0
2 张钰婷 宝鸡文理学院教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡村小学
"撤点并校"
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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