知行合一能致远

• 作者: 刘晓玫
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 知行合一 教学设计 四基 四能 课堂教学 数学课程 激发学生的学习兴趣
• 年，卷（期）: jysj_2020,（35）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学核心素养作为数学课程和课堂教学的目标,已经广为教师所认知和接受。在教师的言谈中、教学设计中,"四基""四能""三会"也是出现频次很高的词汇。然而,如何在课堂教学中践行,确是更重要的事情。激发学生的学习兴趣,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用,感悟数字会说话的好玩、神奇以及应用数学的魅力",这是刘伟男老师在这篇教学设计中设定的目标之一。这样的表述,我们似乎可以在很多教学设计中看到,尤其是"兴趣""好玩""魅力"等字眼,更是教师在数学教学中追求的,然而,这些字眼也常常被人们"诟病",因为总是浮于表面,像是贴标签,无法深入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓玫		42	343	9.0	18.0