“互联网+”视阈下跨区多校联盟助推教师专业自主发展研究

• 作者: 吴卫国
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 多校联盟 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

本研究聚焦多校联盟助推教师专业自主发展的运行与转化,主要采用文献检索和调查问卷等方法,梳理出不同类型学校、学段、学科教师专业发展的关键问题,为行政主导背景下的教师专业发展提供决策依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卫国		19	0	0.0	0.0