对“精简合力式”网络教研的实践与思考

• 作者: 柯芃芃
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教研 幼儿园教师 幼儿园教研 实践与思考 班级 研讨
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（29）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"停课不停研"是居家办公的幼儿园教师这个学期工作的一项重要内容。受疫情影响,幼儿园教研无法再采用以往以班级、年段、课题组或全园为单位的面对面形式,大家纷纷开启了网络教研的模式。一、教研中容易出现的弊病网络教研借助的媒介多种多样,呈现的效果也各不相同。一部分研讨虽然气氛热闹,但实际收获有限,研讨群中无效的文字、图案和参与者的状态等直接影响了研讨的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯芃芃		1	0	0.0	0.0