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摘要:
2020年因为新冠疫情的侵袭,高校纷纷响应国家“停课不停学”的号召,广泛开展网络课堂。随着疫情的控制,师生陆续回归校园,如何衔接线上线下非计算机专业计算机基础课程的学习,本文从教学实际出发,针对遇到的问题,提出了解决办法。
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非计算机专业
研究生
教学
专业特点
改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新冠疫情间非计算机专业计算机基础课程线上线下衔接的研究与实践
来源期刊 海外文摘 学科
关键词 课程衔接 线上教学 微课
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育教学|EDUCATION&TEACHING
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G640
字数 语种 中文
DOI 10.12331/j.1003-2177.2020.12.029
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
课程衔接
线上教学
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外文摘
周刊
1003-2177
11-1820/Z
北京西四北五条26号
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出版文献量(篇)
1764
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