关注并引导幼儿丰富阅读前经验

• 作者: 王雅彬 陈婷婷
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读行为 绘本 认知经验 情感体验 理解作品 阅读理解 丰富阅读 引导幼儿
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（29）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

"幼儿是借助经验学习的",也是"借助经验阅读的"。"没有经验的阅读,其阅读的质量是不高的,更重要的是它不能支持幼儿持续不断地阅读,建立阅读行为"。笔者认为,这里的"经验"除了阅读的基本技能外,还指与绘本内容相关的认知经验。因为这些经验会影响阅读理解,而只有理解作品的内容并由此获得相应的情感体验,幼儿才能感受到阅读的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷婷		2	0	0.0	0.0
2	王雅彬		1	0	0.0	0.0