构建多元图式,优化初中英语写作教学

• 作者: 刘晓倩
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 图式 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 专题·写作教学
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 字数: 3753字
• 语种: 中文

摘要

阐述图式理论.从激活内容图式、丰富语言图式、搭建形式图式三个方面探讨构建多元图式的方法,探索初中英语写作教学的优化途径.认为教师须注重培养学生的语篇意识,将写作与其实际生活相联系,从而降低写作难度,调动学生的写作积极性.