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摘要:
教师有效的教育观察是促进幼儿身心发展的基础,也是自身专业成长的保障,更是调整教学计划与指导策略的重要依据。在各种信息技术的冲击下,教师的教育观察形式在悄然发生着变化。在当前的时代背景下,幼儿教师如何借助信息技术进行教育观察,其影响因素是什么,信息技术又将如何与教育观察进行有效整合,都是值得我们深思的。
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篇名 教师如何运用信息技术进行教育观察
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 幼儿身心发展 指导策略 幼儿教师 信息技术 教学计划 有效整合 时代背景 教育
年,卷(期) fjjy_2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林云芝 福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿身心发展
指导策略
幼儿教师
信息技术
教学计划
有效整合
时代背景
教育
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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