支持幼儿自主探索的创意美术指导方法——以写生活动“运动小达人”为例

• 作者: 陈婕
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 课程理念 绘画能力 创意美术 美术教学活动 可持续发展 自主探究 美术教育
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（29）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

在日常的美术教学活动中,有些教师对幼儿的绘画能力缺乏信心,没有给幼儿创设自主探究的环境,如直接把技巧步骤图呈现给幼儿,或迫不及待地将观察结果告诉幼儿,导致课程机械、高控、死板。当前课程理念下的美术教育,旨在让幼儿具有学习的主动性、积极性、创造性,获得可持续发展。那么,如何在美术活动中支持幼儿自主探究、创作,激发幼儿的主动性?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婕	龙岩市直机关幼儿园	4	0	0.0	0.0